Фото!Фото!Фото!

Ни когда не думала, что можно такое делать с помощью мобильного устройства. Для меня лучше компьютер. Стационарный, надёжная машина. В руках держишь мышку и вроде бы уверен в себе. Машина не подведёт. Телефон мне нужен был для того, чтобы позвонить или отправить СМС.  Но мнение меняется. Изучив 2-ю тему "Фотосъёмка на мобильном устройстве" я срочно захотела новый телефон. Мобильное  устройство в руках библиотекаря помогают привлечь читателя и сделать для него информацию доступной в виде интересных  фотографий, коллажей,  роликов. А самое главное телефон всегда с тобой. А машина стоит на месте.
Я познакомилась с предложенными приложениями, но не все успела применить. (Плохо что в сутках не 48 часов). Правда в некоторых приложениях бесплатные возможности ограничены.

К размышлению:

• Каким образом ваша библиотека может использовать фотографии для продвижения библиотечных услуг, мероприятий и событий? Знакомить читателей с вновь поступившими книгами, виртуальная выставка, о проходящих мероприятиях, о событиях, о книгах юбилярах, о писателях юбилярах, об участие на конкурсах. Может что со временем и придумаем ещё, могут подсказать дети.
• Имеет ли Ваша библиотека представительство в Twitter (Twitter-аккаунт), чтобы обеспечить ежедневное обновление фотоматериалов (например, обложки новых книг, конкурс фотографий и т.п.)?  Представительства нашей библиотеки пока нет. Но  в ближайшем будущем планируем. В Twitter только личный аккаунт.
• Есть ли у вас формы документов для посетителей (клиентов) на согласие публикации их фотографий, которые будут использоваться и распространяться в Интернете? У нас в библиотеке таких документов нет.
• Могут ли посетители (клиенты) вашей библиотеки разместить свои фотографии (например, участвуя в конкурсе или размещать фотографии местных исторических достопримечательностей)? Наши читатели должны чётко знать правила работы с Интернетом.

Азбука  безопасности

Использование Твиттера в школьной библиотеке

Твиттер — это сервис микроблогов, которой позволяет пользователям вести собственную новостную ленту, отправляя небольшие текстовые сообщения (ограниченные длинной в 140 символов).

Как я думаю использовать микроблог в работе   школьной  библиотеки:

• Публикация  новостей библиотеки.
• Обзоры и анонсы библиотечных мероприятий.
• Новинки фондов и услуг.
• Короткие советы по использованию СБА библиотеки.
• Публикация ссылок на интересные статьи о библиотеках, книгах или информационной грамотности.
• Ответы на вопросы пользователей.
• Публикация информации о писателях юбилярах.

А так же  выставлять свои мысли и другую информацию на общее обозрение, и, в то же время, получать интересную информацию от других,  найти единомышленников, делиться опытом.

Нашла интересный материал по этикету  и  правилам использования Твиттера

Твиттер Этикет. Контрольный список основных правил использования Твиттера.

Вячеслав Яковлевич Шишков

Новый учебный год

Наступил новый учебный год 2013-2014. Основная работа с учебным фондом завершена – все учащиеся гимназии полностью обеспечены учебниками. Работа библиотеки  вошла в свое русло. Началась выдача художественной литературы, снова проводятся библиотечные уроки по повышению информационной грамотности. 

Экологические тропы Большого Алтая

Конкурс «Экологическими тропами Большого Алтая» проводится в рамках книжно-читательской кампании «Экология и мы», посвященной Году охраны окружающей среды. Организатором этого конкурса является Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В.Я. Шишкова. К участию в конкурсе приглашалась молодежь трансграничной территории Большого Алтая (Алтайский край, Республика Алтай, Монголия, Казахстан, Китай). Участники конкурса должны были разработать экскурсионный маршрут, который должен включать не менее 3-х природных объектов. Принимают участие 28 команд. Наша библиотека решила принять участие. И вот что у нас получилось: просмотреть Если вам понравилось вы можете проголосовать, а так же познакомиться с работами других участников.

День Победы

С ПРАЗДНИКОМ! Автор плэйкаста: molokanovaolga Создан: 8 мая 2013 11:55

Все дальше уходит от нас 9 мая 1945 года, но мы по-прежнему помним, какой ценой досталась нашим отцам и дедам тот день и каждый год отмечаем этот прекрасный и трагичный праздник вместе с ветеранами.

Попутный ветер

 От Светланы Кулешовой  автора  блога "Ключ от библиотеки!",   я подхватила попутный ветер, который дует в паруса наших библиотечных блогов! Это новая награда-эстафета, связанная с мечтой – «Парус».

 Отвечаю на вопросы Светланы

1.Каковы  основные  достижения вашего обучения на данных курсах в ВикеСибириаДе: для себя лично; для работы?

Узнала много новых сервисов  для себя, которые помогут в библиотечной работе, познакомилась с интересными людьми.  Увидела как можно и нужно вести блог, что бы он был читаемым.

2.Что вас удивило, порадовало, заинтересовало в работах  коллег-сокурсников?

Удивило то, что много  библиотекари  хотят работать по новому, не хотят отставать от времени, быть прогрессивными.

3.Назовите пять характеризующих вас качеств как профессионала?

Усердие, трудолюбие, ответственность, коммуникабельность,  креативность.

Передаю "Парус" следующим блогам:

1.       Инфо-Мир - http://streevgeniya.blogspot.ru/

2.       Блог без названия -  http://atudupova.blogspot.ru/

3.       Рабочий блог - http://svetlana1964.blogspot.ru/

4.       Край родной - http://bonikz61.blogspot.ru/

5.       Библиотечный вояж - http://1479galina1479.blogspot.ru/

6.       Формуляр - http://lyshshly.blogspot.ru/

7.       Собеседник - http://tsytsovat.blogspot.ru/

8.       Каtеринка - http://chelekanik.blogspot.ru/

Мои вопросы:

1.       Достаточно ли вам полученных знаний для ведения блога?

2.       Ведение блога – это дань моде или  норма работы в современной библиотеке?

3.       Вы будите продолжать вести свой блог, начатый на курсах?

http://molokanovaolga.blogspot.ru/

Дорогие друзья!

По условиям награды Вы должны:

1. Поблагодарить наградившего в своём блоге.

2. Передать «Парус» 8 блогам, у которых меньше 200 постоянных читателей;

3. Зайти к ним в блог и наградить;

4. Ответить на 3 «мечтательных» вопроса;

5. Самим придумать 3 вопроса.