Помощники движения - карты или тема 4

Карты полезная вещь. В городе особенно необходимы, так как по ним можно узнать практически всё, особенно не заменим 2GIS. Использую в своей работе googl, yandex карты. Благодаря сетевому сообществу wiki научилась создавать маршруты.  Как правило, в конкурсах часто встречается работа по созданию карты. Первый опыт по созданию маршрута у нас был на портале «Чтение 21», участвовали в проекте «Малая Родина – центр Вселенной». Создавали коллективную  Google-карту с описанием экскурсионных историко-литературных маршрутов по уникальным местам своей Малой Родины.  Малая Родина Барнаул

Следующая карта, которую мы создали с ребятами это «Путешествиес литературными героями»  И конечно же «Память Сибири»

А ещё мне нравится сервис Tripline. В этом сервисе мы создали путешествие Голубой дамы по произведению М. Юдалевича. И ещё ряд мелких карт.

Познакомилась с социальной сетью Foursguare. Наконец-то узнала что такое «чикиниться». Сколько это приложение предлагает развлечений: хороший ресторан, кафе с хорошей кухней, ночные клубы в моем районе и так далее. А вот посмотрела библиотеки города, их оказалось только 2 самые крупные. Краевая, универсальная, научная  библиотека им В.Я. Шишкова и Краевая детская им Н. Крупской.

Как можно применить эту сеть в работе нашей библиотеки. Так как наша библиотека школьная,  то путеводитель конечно же нам не нужен, так как делает Российская Государственная библиотека. Но для наших читателей можно сделать карту близлежащих  муниципальных библиотек, в которые они могут обращаться и посещать.

Геокэшинг - это новое для меня слово. Выяснила что геокэшинг – это туристическая игра с применением спутниковых навигационных систем, состоящая в нахождении тайников, спрятанных другими участниками игры.

 Наша Краевая детская библиотека ежегодно проводит историко-литературный квест. На последнем этапе команды работают с картами в пространстве города. По заданному маршруту командам надо найти исторические объекты, связанные с жизнью и творчеством писателей и деятелей искусств. 

Дополненная реальность

Дополненная реальность - это использование технологии наложения цифровой информации на изображение чего-либо при просмотре через мобильное устройство. Существует множество программных продуктов для мобильных телефонов, которые позволяют при помощи увеличенной реальности получить необходимые сведения об окружающей среде. 

Изучила  и установила на планшет предложенные сервисы дополнительной реальности:

Word Lens  - бесплатно установила demo версию,  не удалось узнать все прелести программы. В этой версии есть только функция переворота текста. Пробовали, крутили не получается. Решили платно нам не надо.

Layar -  приложение, отображающее в дополненной реальности слой информации, привязанной к географическим координатам. Попробовала на сайте создать свой собственный слой. Это приложение может  быть полезно в библиотеке. Можно проводить рекламу книги, создавая слой,  указывая на героев.

Google Sky Map – это  приложение, позволяет просматривать космическое пространство, окружающее Землю.    Запустила программу,  мои дети заинтересовались. Поиграли, посмотрели, программа работает.  Детям, кто увлекается астрономией,  будет полезно это приложение. Знакомясь с этим приложением обнаружила похожие. Это: The Night Sky Lite рейтинг этого приложения 4,1;  Sky Map of Constellations – 3,9;  Star Chart – 4,2; Планетарий 3D – 3,7 и ещё ряд бесплатных приложений. Но приложение Google Sky Map имеет высокий рейтинг 4,6. 

Aurasma – к сожалению, это приложение не удалось установить и познакомиться с его работой. Открывая ссылку, планшет ругается и пишет, такой страницы не существует. Но буду иметь ввиду, со временем может появится и Google play.

Дочь подсказала, что журнал COSMOPOLITAN имеет свое приложение  Cosmo Plus   

Интересно - картинки оживают, есть даже видео, аудио.

РАЗМЫШЛЯЕМ

Как можно помочь читателям лучше ориентироваться в библиотечной среде  с помощью дополненной реальности? Возможно, это могла бы быть экскурсия по библиотеке с приложениями дополненной реальности, которую вы создали на занятиях по информационной грамотности с подростками и студентами? Возможно, для знакомства с фондом, как выбрать книгу.  Но в школьной библиотеке это сделать трудно, так как на плечи школьного библиотекаря ложится много обязанностей.

• Можно ли использовать приложения дополненной реальности, чтобы, например, школьникам или студентам-читателям было проще найти Wi-Fi-зоны на территории библиотеки или школы/университета (Пример: Lookator)?  Да, в школе много точек и это приложение позволит найти место лучшего приема Wi-Fi.
• Можно ли помочь посетителям библиотеки считывать информацию из систем дополненной реальности со своего мобильного устройства (например, для того, чтобы разобраться в использовании сложного оборудования с помощью видеоролика-инструкции)?  Да, если библиотекарь имеет хорошие знания по данным приложениям.
• Если ваша библиотека обслуживает посетителей разных языковых меньшинств, то возможно, для того, чтобы помочь им сориентироваться в предоставляемых библиотечных услугах надо создать ауры и/или слои дополненной реальности на их родном языке?  У нас нет такой необходимости.
• Возможно, стоит подумать о создании местной истории с кинокадрами и аудиозаписями в вашей библиотечной локальной среде, используя приложения дополненной реальности? Это было бы здорово. Но как я уже писала времени очень мало даже если работать с детьми.

Отдых

У современных детей практически у каждого есть гаджет.  Часто приходиться наблюдать, на перемене, в транспорте, в скверах на лавочках картину - дети увлечены своими  телефонами, планшетами, смартфонами. Они привыкли так развлекаться,  проводить свое свободное время. Но полезны ли эти игры?  Я считаю, что игры должны чему-то  обучать, тренировать, развивать. Поинтересовалась у поисковой системы, появилось  множество  сайтов с различными играми. Например «Играемся» - это  сайт детских онлайн игр. На нем представлены игры на общее развитие ребенка, игры на внимание и память, логику и мышление, различные раскраски, пазлы,  ребусы, загадки головоломки и многое другое. 

 IGRAEM.pro  аналогичный сайт, где представлены разделы: играем и учимся, собираем картинки, раскраски и рисунки, развиваем внимание и память. Сайтов предлагающих, развивающие и обучающие игры очень много.

Для современных детей игровая форма обучения более близка. 

Хотя 7лет назад с помощью игры «Баба-яга учиться читать» своего ребёнка научила читать. К сожалению не нашла эту игру для Android,  её можно установить только на компьютер.  Разработчики создали 7 развивающих игр.

Вот ссылки http://sovyatka.ru/baba-yaga-uchitsya-chitat/, либо на торрент  http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3508526

  На своем планшете установлены  игры Dots, Сокровища Монтесумы.

РАЗМЫШЛЯЕМ: 

Дети и мобильные игры... Как можно узнать, какие мобильные приложения-игры востребованы детско-подростковой аудиторией? Смогли бы вы включить некоторые из этих игр в программы работы с детьми вашей библиотеки? Интересы у всех разные. Могу сказать по своим детям,  играют:  flappy bird, sabvey surf, Кот Том, Сокровища Монтесумы и др. по настроению.  В школьной библиотеке нет доступа к игровым приложениям.  В своей работе использую для создания игр сервис  Learningapps.org и самое простое SmartNotebook. 

Если бы у вас (как библиотекаря) появилась возможность самому разработать игру для мобильных устройств, на чем бы вы остановили выбор? Мы уже встречались с несколькими приложениями, которые могут быть использованы для геймификации библиотечного обслуживания (например, мобильные приложения-игры для геокэшинга, основанные на принципах дополненной реальности, SCVNGR, Геокэшинг). Если бы появилась возможность - разработала бы путеводители по библиотеке, квесты по литературным произведениям, по изучению краеведческой литературы. Год назад дети разработали игру-бродилку. Данная игра была созданная для того, чтобы в увлекательной форме познакомить пользователей с библиотеками мира.

 Австралийская Ассоциация Национальных Парков Нового Южного Уэльса разработала квест-приложение для iPad (на англ. языке) в рамках программы для детей Wilderquest (на англ. языке). Благодаря данному квесту, дети от 5 до 12 лет могут изучать и исследовать окружающий мир даже если за окном “холодно и идет дождь”.
Российский музей “Царицыно” предлагает своим посетителям участие в исторических интеллектуальных квестах. Участники квеста получают карту-схему. А дальше, используя собственные гаджеты, на которые будут приходить задания, путешественники отправляются по маршруту испытаний.
Может ли ваша библиотека разработать приложение с аналогичной идеей для своих пользователей? Видите ли вы в этом необходимость? Необходимость в этом несомненно есть, современным детям (причем разных возрастов от 5-18) это ближе и интересней. Если захотеть, можно создать все с современной техникой. Мне понравилась идея http://kizhi.karelia.ru/journey/ интернет-игры и путешествия музея-заповедника «Кижи». Но,  к сожалению что бы создать такое нужны знания программиста.