Мобильная почта

Как только письменность стала распространяться среди людей, появилась возможность передавать различную информацию на большие расстояния, конкретному адресату, через гонцов, голубей, а затем и с помощью специальной почтовой службы. С каждой эпохой обмен почтовыми сообщениями становился все проще и проще. И вот, наконец, появилась электронная почта. Без неё мы не можем прожить и дня. На работе общение происходит  через почту. Все документы, материалы, предложения поступают в электронный ящик. Быстро, оперативно. Да и общение с читателями переходит на такой же уровень. Например, с учащимися общаемся по электронной почте во время участия в каких-то проектах. Каждый работает по своей теме, затем объединяем всё через электронку. Оповещаем участников образовательного процесса о  мероприятиях проходящих в библиотеках. А с мобильной почтой  стало ещё проще. Письмо можно отправить, находясь далеко от компьютера.

Использую два электронных ящика: mail и gmail.  Почтой  mail  пользуюсь с 2008 года. Создавала  для себя лично, привыкла, кажется, идеальный вариант. По сей день этот электронный ящик существует и применяется для работы. Gmail  использую в работе, но редко. В основном это связано с  гугл-диском.

Вообще электронная почта обладает массой преимуществ перед традиционным почтовым отправлением.

•    занимает малое количество времени: отправляется мгновенно, так  же быстро получаем.
•    не требует практически денежных затрат, оплачивается  только трафик;
•    не требуется знание большого количества данных получателя, только электронный адрес его почтового ящика;
•    к письму можно прикрепить любой необходимый файл (ограничения с размером);
•    возможность  отправить одно письмо любому количеству адресатов;
•   можно пересылать, полученные письма, другим адресатам.

Из недостатков электронной почты, в сравнении с обычной, можно назвать только то, что она требует доступ к компьютеру, подключенному к Интернету, электронный почтовый ящик и навыки обращения с компьютером. Как небольшой недостаток можно ещё вспомнить об ограничении размера передаваемого с письмом файла и спам, который постоянно приходит  от рекламных компаний, незнакомых лиц и других.

Синяя птичка

У библиотечно-информационного центра гимназии № 42 появилась синяя птичка. Приглашает в наш twitter

Фото!Фото!Фото!

Ни когда не думала, что можно такое делать с помощью мобильного устройства. Для меня лучше компьютер. Стационарный, надёжная машина. В руках держишь мышку и вроде бы уверен в себе. Машина не подведёт. Телефон мне нужен был для того, чтобы позвонить или отправить СМС.  Но мнение меняется. Изучив 2-ю тему "Фотосъёмка на мобильном устройстве" я срочно захотела новый телефон. Мобильное  устройство в руках библиотекаря помогают привлечь читателя и сделать для него информацию доступной в виде интересных  фотографий, коллажей,  роликов. А самое главное телефон всегда с тобой. А машина стоит на месте.
Я познакомилась с предложенными приложениями, но не все успела применить. (Плохо что в сутках не 48 часов). Правда в некоторых приложениях бесплатные возможности ограничены.

К размышлению:

• Каким образом ваша библиотека может использовать фотографии для продвижения библиотечных услуг, мероприятий и событий? Знакомить читателей с вновь поступившими книгами, виртуальная выставка, о проходящих мероприятиях, о событиях, о книгах юбилярах, о писателях юбилярах, об участие на конкурсах. Может что со временем и придумаем ещё, могут подсказать дети.
• Имеет ли Ваша библиотека представительство в Twitter (Twitter-аккаунт), чтобы обеспечить ежедневное обновление фотоматериалов (например, обложки новых книг, конкурс фотографий и т.п.)?  Представительства нашей библиотеки пока нет. Но  в ближайшем будущем планируем. В Twitter только личный аккаунт.
• Есть ли у вас формы документов для посетителей (клиентов) на согласие публикации их фотографий, которые будут использоваться и распространяться в Интернете? У нас в библиотеке таких документов нет.
• Могут ли посетители (клиенты) вашей библиотеки разместить свои фотографии (например, участвуя в конкурсе или размещать фотографии местных исторических достопримечательностей)? Наши читатели должны чётко знать правила работы с Интернетом.

Азбука  безопасности

Использование Твиттера в школьной библиотеке

Твиттер — это сервис микроблогов, которой позволяет пользователям вести собственную новостную ленту, отправляя небольшие текстовые сообщения (ограниченные длинной в 140 символов).

Как я думаю использовать микроблог в работе   школьной  библиотеки:

• Публикация  новостей библиотеки.
• Обзоры и анонсы библиотечных мероприятий.
• Новинки фондов и услуг.
• Короткие советы по использованию СБА библиотеки.
• Публикация ссылок на интересные статьи о библиотеках, книгах или информационной грамотности.
• Ответы на вопросы пользователей.
• Публикация информации о писателях юбилярах.

А так же  выставлять свои мысли и другую информацию на общее обозрение, и, в то же время, получать интересную информацию от других,  найти единомышленников, делиться опытом.

Нашла интересный материал по этикету  и  правилам использования Твиттера

Твиттер Этикет. Контрольный список основных правил использования Твиттера.

Вячеслав Яковлевич Шишков

Новый учебный год

Наступил новый учебный год 2013-2014. Основная работа с учебным фондом завершена – все учащиеся гимназии полностью обеспечены учебниками. Работа библиотеки  вошла в свое русло. Началась выдача художественной литературы, снова проводятся библиотечные уроки по повышению информационной грамотности. 

Экологические тропы Большого Алтая

Конкурс «Экологическими тропами Большого Алтая» проводится в рамках книжно-читательской кампании «Экология и мы», посвященной Году охраны окружающей среды. Организатором этого конкурса является Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В.Я. Шишкова. К участию в конкурсе приглашалась молодежь трансграничной территории Большого Алтая (Алтайский край, Республика Алтай, Монголия, Казахстан, Китай). Участники конкурса должны были разработать экскурсионный маршрут, который должен включать не менее 3-х природных объектов. Принимают участие 28 команд. Наша библиотека решила принять участие. И вот что у нас получилось: просмотреть Если вам понравилось вы можете проголосовать, а так же познакомиться с работами других участников.

День Победы

С ПРАЗДНИКОМ! Автор плэйкаста: molokanovaolga Создан: 8 мая 2013 11:55

Все дальше уходит от нас 9 мая 1945 года, но мы по-прежнему помним, какой ценой досталась нашим отцам и дедам тот день и каждый год отмечаем этот прекрасный и трагичный праздник вместе с ветеранами.

Попутный ветер

 От Светланы Кулешовой  автора  блога "Ключ от библиотеки!",   я подхватила попутный ветер, который дует в паруса наших библиотечных блогов! Это новая награда-эстафета, связанная с мечтой – «Парус».

 Отвечаю на вопросы Светланы

1.Каковы  основные  достижения вашего обучения на данных курсах в ВикеСибириаДе: для себя лично; для работы?

Узнала много новых сервисов  для себя, которые помогут в библиотечной работе, познакомилась с интересными людьми.  Увидела как можно и нужно вести блог, что бы он был читаемым.

2.Что вас удивило, порадовало, заинтересовало в работах  коллег-сокурсников?

Удивило то, что много  библиотекари  хотят работать по новому, не хотят отставать от времени, быть прогрессивными.

3.Назовите пять характеризующих вас качеств как профессионала?

Усердие, трудолюбие, ответственность, коммуникабельность,  креативность.

Передаю "Парус" следующим блогам:

1.       Инфо-Мир - http://streevgeniya.blogspot.ru/

2.       Блог без названия -  http://atudupova.blogspot.ru/

3.       Рабочий блог - http://svetlana1964.blogspot.ru/

4.       Край родной - http://bonikz61.blogspot.ru/

5.       Библиотечный вояж - http://1479galina1479.blogspot.ru/

6.       Формуляр - http://lyshshly.blogspot.ru/

7.       Собеседник - http://tsytsovat.blogspot.ru/

8.       Каtеринка - http://chelekanik.blogspot.ru/

Мои вопросы:

1.       Достаточно ли вам полученных знаний для ведения блога?

2.       Ведение блога – это дань моде или  норма работы в современной библиотеке?

3.       Вы будите продолжать вести свой блог, начатый на курсах?

http://molokanovaolga.blogspot.ru/

Дорогие друзья!

По условиям награды Вы должны:

1. Поблагодарить наградившего в своём блоге.

2. Передать «Парус» 8 блогам, у которых меньше 200 постоянных читателей;

3. Зайти к ним в блог и наградить;

4. Ответить на 3 «мечтательных» вопроса;

5. Самим придумать 3 вопроса.

Всем спасибо!

Всё когда-то  заканчивается. Подошёл к завершению и курс «Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013». Записываться на них было немного страшно, думала, не справлюсь. Но спасибо кураторам курса и коллегам  дошла до конца 5 модуля.

 В сетевых курсах участвую впервые. Эффект от них оказался огромным. Освоила много новых сервисов, которые помогут и уже помогают в работе. В результате обучения

•   создала свой первый блог;
•   научилась создавать красивые приглашения, интерактивные плакаты и многое другое;
•   общаться в соц. сетях с коллегами;
•   вставлять готовый материал на страничку в wiki и блог.

Благодаря знаниям, полученным на курсах, участвую с детьми в сетевых проектах «Путешествие с литературными героями – 2013» и «Экологическими тропами Большого Алтая». Современным детям это интересно, таким образом мы привлекаем их к чтению книг.

Особую благодарность выражаю кураторам Елене Николаевне, Вере Павловне и Наталье Владимировне  за помощь, подсказки,  терпение.

Посетители библиотеки, кто они?

Библиотечные посетители - это всё-таки  читатели. Современный читатель  не похож на того, который был в советское  время. В прошлом потребность в книге была постоянной.  Это происходило потому, что  скудный ассортимент, отсутствие хороших книг, цензурные ограничения и идеологические предпочтения тех или иных авторов способствовали увеличению тяги людей к книге.

 Сейчас всё изменилось.  Информация  доступна в любых видах.  Поиск её осуществляется легко и быстро. Книг стало больше, но читают их меньше, всё больше людей своё  предпочтение отдают электронным книгам, мобильным устройствам и т.д. первоисточник уходит на второй план.  И всё же посетители читают.  В круг  их чтения  широко вошли разные справочники, руководства, энциклопедии, пособия «помоги себе сам» и тому подобные

издания. Наряду с гламурными журналами большим спросом пользуются бесплатные рекламно-информационные газеты. Мне  кажется,  в настоящее время  мы  превращаемся в людей «кликающих», т. е. нажимающих на кнопки компьютера, и называться будем по другому - «пользователь», «потребитель информации».

QR-код wiki странички

Коллекция закладок

Очень удобный сервис. Все полезные ссылки собраны вместе.

QR-код

Маленькая справка: QR-код- это матричный код (двумерный штрих-код), разработанный компанией "Denso Wave". Аббревиатура QR (quick response) означает "быстрый отклик".  В QR-код можно закодировать любую информацию, текст, URL.

Моя визитка

Библионочь - 2013 в городе Барнауле

Алтайские писатели детям.

Небольшая выставка книг для детей младшего школьного возраста

Буктрейлер Жюль Верн "Дети капитана Гранта"

Интерактивный плакат по творчеству В.Б. Свинцова

Возможные методы, формы и сервисы для проведения библиотечных исследований

В содержании и условиях деятельности библиотек происходят глубокие изменения. Библиотекам необходимо адаптироваться к новым условиям, выработать инновационную стратегию своего развития в информационном пространстве.

Исследования являются незаменимым источником информации, позволяющей учесть образовательные, информационные и культурные потребности читателей, «выстроить» грамотное взаимодействие с участниками образовательного процесса. Какие же методы исследования существуют? Вот некоторые из них:

1.       Широко распространенный метод опроса (в форме анкетирования) дает возможность получить значительный объем информации при сравнительно простой технике и небольших материальных затратах.

2.       Свободное интервью — это длительная беседа по заранее продуманной программе.

3.        Наблюдение — один из самых традиционных методов сбора информации.

4.       Проективные методы

 Основные из них:

•   тест на завершение предложений. Просят быстро, не задумываясь, завершить их первыми словами, которые приходят ему на ум. Например: «Закончите фразу "Для меня чтение — это ..."»;
•   метод карикатур. Респонденту предлагают написать, что, по его мнению, произносит каждый из нарисованных персонажей;
•   метод псевдоактуальных вопросов. Например: «Какие три книги вы дали бы прочитать Маугли, чтобы он смог быстрее стать настоящим человеком?»;
•   игровые методы — совокупность игр. Например, ролевые игры, имитирующие процессы библиотечного обслуживания, где участники исследова­ния выступают в роли библиотекарей и читателей.

Но кроме традиционных бумажных есть веб-сервисы  для проведения исследований. Мне нравится Google Формы.  Это удобный инструмент, с помощью которого можно легко и быстро планировать мероприятия, составлять опросы и анкеты.  

Сервис Smallpoll. Он предназначен для проведения мини-опросов.

99polls http://ru.99polls.com/ Бесплатная учетная запись  позволяет создавать и настраивать опросы и анкетирования для Вашего веб-сайта, блога и учетной записи сети знакомств.

Анкетер http://www.anketer.ru/   - Сервис, позволяющий проводить анкетирование и опросы как среди учащихся, так и среди педагогов

Мастер-Тест http://master-test.net/uk  Мастер-Тест — это бесплатный интернет сервис, который позволяет создавать тесты. Вы можете создавать как онлайн тесты так и скачать и проходить тест без подключения к интернету. И для этого Вам не нужно устанавливать на компьютер дополнительные программы.

Simpoll  http://simpoll.ru/   Сервис позволяет участникам создавать анкеты, тесты и опросы прямо на сайте и редактировать их в зависимости от желания. Также сразу можно управлять параметрами опросов и проводить анализ полученных результатов. Это очень удобно и просто, благодаря своему интерфейсу создать анкету может любой желающий пользователь, который зарегистрировался на сайте.

Мини-опрос

Дорогие читатели, для Вас мини-опрос "С какой целью вы приходите в библиотеку?"

С какой целью вы приходите в библиотеку?

Современный библиотекарь

Сегодня библиотекарь – это информационный посредник, информатик, Web-мастер, администратор баз данных и т.д. Он должен обладать знаниями в области современных информационных, компьютерных технологий,  постоянно учиться, чтобы адаптироваться к изменениям. Только в этом случае будет обеспечиваться точность и доступность информации, защита прав личности на свободный доступ к информации и информационную деятельность.

В настоящее время работать в библиотеке труднее, чем раньше, но и намного интереснее. Библиотекари свободны в выборе содержания своей деятельности. Сейчас библиотека должна выжить и доказать, что она необходима обществу.

Какие задачи стоят перед современным библиотекарем

1.      Оказывать помощь в поиске необходимой информации, обеспечивая доступ к ней, организуя информационную комфортность библиотечной среды.

2.     Рационально использовать все возможности библиотечного обслуживания,

3.     Максимально применять потенциал библиотеки для проведения досуговых мероприятий,

4.    Разрабатывать библиографические пособия и материалы;

5.     Сохранять и пополнять информацию в традиционном и автоматизированном режимах.

6.    Создавать условия для  организации информационной среды библиотеки.

Библиотекари представляют собой профессию, непосредственно призванную к защите интеллектуальной свободы и свободы доступа к информации. На них возложена особая обязанность обеспечивать свободный поток информации и идей в настоящем и будущем поколениях.

Ситуации по безопасности в сети Интернет

1. Какую угрозу или дискомфорт подобное действие может принести?

Библиотекарь Рази Ибрагимова, работающая с 4-ми классами, размышляя о виртуальной поддержке уроков по естествознанию, решает подключить учащихся к своему блогу библиотекаря. Для этой цели она предлагает ученикам завести себе адреса электронной почты и затем сообщить их через публичные комментарии к ее первому сообщению на этой вики-страничке

Комментарий:  публичные комментарии на сайте доступны всем, поэтому любой может узнать адреса учеников. А это приведёт к получению «Спама», не желательным контактам, рассылке вирусов и т.д.

2. Чья безопасность при этом нарушается?

Библиотекарь Эсмер Асламова, ведущая страничку библиотечного блога для учащихся начальных классов, поместила на вики-страничке фотогалерею снимков о новогоднем утреннике, проведённом в библиотеке. При этом многие фотографии были сделаны крупным планом.

Комментарий: в данном случае нарушается безопасность детей. Эти фотографии могут быть использованы в различных целях, в частности и плохих. Выставлять фотографии можно только с разрешения родителей.

3. Что следует знать и как следует поступать этому библиотекарю, чтобы при публикации сообщений на вики-страничке ни она сама, ни посетители библиотеки из числа учащихся не нарушали авторских прав других пользователей Интернета?

Библиотекарь Лейла Бабаева нашла интересную информацию о редких растениях в Интернете и скопировала небольшой отрывок статьи и изображения этих растений прямо в сообщение своей вики-странички. При этом она не указала название статьи и сайт, откуда она взяла эту информацию.

Комментарий: чтобы при публикации сообщений на вики-страничке не нарушались авторские  права других пользователей Интернета обязательно надо указывать источник информации (ссылку).

Простые правила по безопасности школьников в интернете

Интернет сегодня, это гораздо больше, чем просто общение с друзьями, социальные сети, игры. Это открытая система информации и если вам кажется, что вам нечего скрывать или ваша информация не нужна никому, вы глубоко заблуждаетесь. Любая информация о вас, может быть использована совсем не для тех, кому она предназначалась. Поэтому надо знать простые правила работы в сети.

•   При регистрации на сайтах, старайтесь не указывать  личную информацию, она может быть доступна незнакомым людям.
•   Не сообщайте  пароль от своих аккаунтов.
•   Если вы получили  письмо "Спам", не отвечайте на него. 
•   Не открывайте файлы, которые прислали неизвестные вам люди.  Подобные письма могут содержать вирусы или агрессивную информацию.
•   Не добавляйте незнакомых людей в свой контакт лист. Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми, за кого себя выдают.
•   Не встречайтесь без родителей с людьми из Интернета вживую. В Интернете многие люди рассказывают о себе неправду.
•   Общаясь в Интернете, будьте дружелюбны с другими. Не пишите грубых слов.  Вы можете нечаянно обидеть человека.
•  Если вам приходят письма с неприятным и оскорбляющим вас содержанием, если кто-то ведет себя в вашем отношении неподобающим образом, сообщите об этом взрослым.
•   Если вас кто-то расстроил или обидел, обязательно расскажите родителям.  

 
 Источник информации сайт АЗБУКА БЕЗОПАСНОСТИ

 http://azbez.com/safety/internet